Mostrando entradas con la etiqueta aprendizaje cooperativo. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta aprendizaje cooperativo. Mostrar todas las entradas

Descubrimiento y el aprendizaje en grupo

Una de las cosas que más me gusta del trabajo en equipo es que aprendemos a descubrir por nosotr@s mismos. Pero algo que me gusta más es cuando aquello que descubrimos es a la otra persona que tenemos enfrente.

Hoy ha sido uno de esos días en los que se han dado uno de estos descubrimientos. Una de las compañeras de clase, se me acercó a mitad de mañana y me dijo: "Jose, en los próximos grupos ponme siempre con ...." y el citado, se me acercó corriendo y me volvió a decir: "...y a mí también, ponme siempre con...".

Muchas gracias chic@s por estas lecciones de vida. Muchas gracias por estar siempre abiertos a los otr@s.


La mariposa de Austin: aprendiendo a trabajar en grupo

Hola chic@s, últimamente estamos haciendo muchos progresos en nuestro trabajo en grupo: aprender a explicarnos, no tener prisa, pensar juntos, asegurarnos que el otr@ aprende y entiende las cosas, corregirnos las tareas entre nosotr@s nos ayuda repensar lo que hicimos y cómo lo hicimos, a encontrar errores y a corregirlos.

Os dejamos un vídeo en el que podemos ver cómo con ayuda de otros, con sus sugerencias, con paciencia y constancia, podemos mejorar mucho nuestro trabajo. Sigamos por ese camino.

Mirad lo que es capaz de hacer un niño de 1º con algunas ideas y sugerencias por parte de sus amig@s:

Mirándonos a los ojos

Después de que se fueran nuestras mamás (Juanma te considero una de ellas), estuvimos hablando de algunas de las dificultades que todavía estamos teniendo, sobre todo relacionadas con la dificultad de aunar esfuerzos en el trabajo en grupo, de la importancia de mirar a nuestros compañer@s de grupo, de pensar en ellos, de esforzarnos y preocuparnos para que todos y todas sigan aprendiendo.

Después de hablar y pensar un buen rato sobre ello, nos unimos por parejas e hicimos una actividad muy bonita y sencilla (aunque a algun@s les ha costado realizarla), nos cogimos de las manos y estuvimos mirando a los ojos durante un buen rato al compañer@ que teníamos en frente, mirando lo bueno que tiene, dando de nosotr@s lo bueno que cada un@ tiene. Cuando nos sentíamos cómod@s y lo deseábamos, abrazábamos a nuestro compañer@, con la idea no sólo de rodear con nuestro brazos, sino de acercar nuestros corazones, sabiendo y diciéndole a la otra persona que puede confiar en nosotr@s, que nos tiene sujet@s, que podemos recurrir a ell@ siempre que lo necesitemos.

Construir grupo, es construir relaciones, es construir afectos, es construir amistades.

Una de las chic@s de clase preguntó al principio de la dinámica: ¿José qué tiene que ver esto con el trabajo en grupo? La respuesta surgió sóla: somos en relación a los otros, nos mejoramos en relación a los otros, aprendemos de y con los otr@s. Para aprender de otr@s hacen falta relaciones basadas en la confianza y diriamos que en el cariño.





Las plantas: grupo de expertos

Hoy hemos realizado una técnica de trabajo denominada grupo de expertos. Ayer estuvimos trabajando por grupos diferentes contenidos del libro de Ciencias Naturales relacionado con las plantas, hoy hemos realizado grupos mixtos y cada alumn@ ha tenido que explicar su parte a un compañero del resto de los grupos de clase.

Los alumn@s han tenido que realizar su resumen, preparar su explicación y durante las exposiciones debemos estar muy atentos para coger apuntes, complementar la información dada por nuestros compañeros, preguntar dudas, etc.





Trabajando en equipo todo es más fácil

Ayer nos fuimos al Jardín Botánico de San Fernando, como buenos investigadores que somos estuvimos tomando notas de las curiosidades que nos contaba Juanma, nuestro monitor medioambiental preferido.

La colaboración entre todos y todas se está convirtiendo poco a poco en norma, esta imagen lo refleja de manera muy clara:


Cuando los roles se intercambian

Me encanta generar dinámicas de aprendizaje cooperativo porque son unas de las mejores formas de aprendizaje que existen. Algo que me encanta de promover este tipo de dinámicas, es cuando se produce algo como lo que ha pasado hoy en clase y hacen que los roles entre alumn@s se intercambien.

Cuando una alumna, que a comienzos de curso necesitaba más tiempo y más ayuda para realizar una tarea, te mira con una mirada especial, con un brillo de orgullo en los ojos y te dice:

"Jose, ahora le estoy explicando yo a ... (póngase el nombre de cualquier compañer@ de clase)". 

Algo tan simple como esa mirada te dice un montón de cosas: te dice que esa alumn@ esta ganando en confianza, en seguridad, que se siente capaz y eficiente, que se siente satisfecha porque está viendo que algo realmente está cambiando, porque está comprobando que su esfuerzo está dando resultados...

Son ésas, miradas que desprenden felicidad, esperanza y mucha alegría. Me encantan que esas miradas surjan, porque dice mucho de que algo bueno estamos construyendo entre tod@s.

Chic@s sigamos así, vamos por buen camino. Enhorabuena!!


Enhorabuena!!

Chic@s me gustaría daros la enhorabuena por lo bien que habéis trabajado hoy.

Me encanta veros con esas ganas, con ese trabajo incansable, con ese entusiasmo, con esa capacidad de organización, con esa autonomía, con esas ganas de ayudaros entre vosotr@s...

Me encanta veros al final de la mañana quedando con otr@s compañer@s para preparar una presentación para clase, esa es la mejor forma de motivación que existe. En el momento en el que conseguimos disfrutar aprendiendo, todo se convierte en un "paseo", en un paseo muy agradable, a pesar de lo duro que estáis trabajando.

Seguid así!! Disfrutad aprendiendo y poned todo vuestro empeño en ello.


Siguen llegando cartas de las diferentes CC.AA.

Al salir del colegio me han dicho que han llegado cartas para la clase de dos comunidades autónomas: de Navarra y Canarias. Mañana las leeremos con calma y veremos qué información nos han enviado.

Esta tarde hemos escrito al CEIP José Pérez Vidal de Santa Cruz de la Palma (S/C de Tenerife) facilitándoles un correo electrónico para que nos puedan enviar un trabajo que ellos están realizando.

Muchas gracias a todos los colaboradores.

El trabajo en equipo funciona.


Grupo de Investigación sobre Aprendizaje entre iguales: Aprender enseñando

Estos días hemos tenido la suerte de estar en el congreso: Nuevos modelos, nuevos centros, celebrado en Chiclana. Allí tuvimos la visita de uno de los investigadores del GRAI, David Durán i Gisbert, quien nos estuvo hablando sobre las ventajas que tiene el aprendizaje cooperativo para los niños y niñas, especialmente para los que enseñan y tutorizan a otr@s. La interacción es una de las formas de aprendizaje que más beneficios conlleva. Os dejamos el enlace al GRAI donde podemos encontrar información y recursos sobre diferentes dinámicas de aprendizaje entre iguales. (Ver blog del Grai)


En la siguiente pirámide se ven, según los estudios existentes, cuáles son los beneficios de diferentes formas de aprendizaje:


El cerebro social: la cooperación en el aula

Os dejamos el siguiente enlace a este interesante artículo en el que se concretan algunas de las ventajas del aprendizaje en grupo.

http://ined21.com/el-cerebro-social-cooperacion-en-el-aula/


I Feria de la Ciencia en el cole. Curso 2013-2014

Mirad que trabajo tan chulo realizaron los niños y niñas de 5º hace un par de años en nuestro cole.

Nos encanta que en nuestro cole se hagan este tipo de cosas. Montse muchas gracias por hacer una escuela así.


También la tenemos en un programa de Tele Puerto Real (ver programa).

Rik y Rok cuidan el planeta (manuscrito)

Os dejamos el manuscrito de nuestro cuento: Rik y Rok cuidan el planeta.

Rik y Rok cuidan nuestro planeta

Y como ya os anunciamos ayer, aquí tenéis nuestro cuento por un mundo más sostenible y respetuoso con el medio ambiente y las personas.

Esperamos que os guste.

 

Os dejamos también la versión en PDF por si queréis descargarla. Mañana os colgaremos la versión manuscrita (faltan tres parejas por terminar su parte). 



  Os dejamos también el manuscrito de nuestro cuento:


 Y a cuenta del cuento, os dejamos el enlace a la siguiente noticia. Si el calentamiento global sigue avanzando a este ritmo, así podremos encontrar muchas ciudades del mundo (ver noticia y vídeo).

Tres maneras de organizar grupos cooperativos

Os dejamos un link explicativo de tres tipos de agrupamientos cooperativos. Los dos primeros son los que normalmente solemos utilizar en clase:

http://justificaturespuesta.com/3-maneras-de-organizar-grupos-cooperativos-en-el-aula/

La importancia del trabajo en equipo

En equipo somos capaces de conseguir todo lo que nos propongamos, os dejamos este vídeo que hemos visto recientemente:

Claves del trabajo en grupo

A trabajar en grupo se aprende trabajando en grupo. Vamos encontrando dificultades y poco a poco, con el diálogo y la convivencia como base, vamos encontrando soluciones a los pequeños problemas que pueden ir surgiendo.

Como cualquier grupo-clase que está aprendiendo a trabajar en equipo también hemos encontrado nuestras pequeñas dificultades: nos ha costado equilibrar el trabajo entre los diferentes miembros del grupo, nos ha costado incluso llevarnos bien con el resto de compañeros y compañeras... pero poco a poco hemos ido descubriendo que:
  • Trabajando en grupo aprendemos más y mejor, porque no estamos solos, porque recibimos ayuda de nuestros compañeros y compañeras.
  • Todas las personas del grupo tiene algo positivo que aportan al grupo. Todos y todas vamos mejorando. El trabajo en grupo suma.
  • La clase como clase va evolucionando y se va convirtiendo en aquella "piña" que al principio de curso tod@s anhelábamos.
  • Vamos descubriendo nuevos amigos y amigas, y eso se nota en el buen clima que poco a poco se va consiguiendo en clase.
Hoy hemos disfrutado de varias conferencias ofrecidas por los cuatro grupos de clase (aún nos falta una conferencia por impartir, que la tendremos el próximo lunes): el diálogo ordenado, la seriedad en las presentaciones, el respeto a los turnos de palabras, el saber escuchar, el hablar en público... han sido sólo algunas de los aspectos positivos que hemos ido respirando en clase.

Lo mejor de todo, la forma en la que hoy nos hemos despedido. Todos y todas nos hemos ido muy satisfechos a casa, dándonos la enhorabuena por el buen trabajo de la semana.

Enhorabuena chic@s por todo lo que nos enseñamos.

Artículos para el periódico

Esta semana, aprovechando nuestra visita a la biblioteca del cole, hemos aprovechado para realizar por parejas o tríos, diferentes artículos de investigación libres. Los intereses son muy variados, las temáticas elegidas han sido:

  • Aves: cómo forman las parejas: Sandra y Zamara
  • Nuevas maneras de desplazarse, la rueda: María
  • Delfines: Noa y Dani
  • Águilas: Daniela, Lucía y Carmen
  • Árboles: Ale y Luis
  • Costas rocosas: Anael y Dario
  • Cuento libre: Claudia y Julia A.
  • Animales salvajes: tigre, el perezoso...: Manu e Iván
  • El espacio: Marcos y Julia L.
Aquí podéis vernos en acción:







Claves del trabajo en grupo

El primer tema de la asignatura de Ciudadanía nos ha venido como anillo al dedo. Uno de los focos centrales de reflexión de este tema ha sido la convivencia en grupo y el aprendizaje cooperativo. Como parte final del trabajo nos hemos planteado por grupos realizar un mural en el que concretemos varios aspectos: Definición del trabajo en equipo: ¿Qué es colaborar?, Beneficios, Dificultades y Soluciones.

Os dejamos algunas fotos del trabajo realizado, en cuanto tengamos los murales preparados los compartiremos con vosotros:






Leemos y respondemos al primer envío de cartas

Entre hoy y ayer hemos estado leyendo en clase las cartas recibidas tanto desde La Línea como desde México. Hemos leído las cartas, las fichas de Así soy yo, las referencias a los libros favoritos... Para poder hacerlo hemos ido rotando por la pizarra digital, leyendo cada uno los escritos de nuestros corresponsales, hemos aprovechado para tomar notas de las diferentes cosas que compartíais con nosotr@s para posteriormente poder responder a las cuestiones que se planteaban o comentaros cosas similares a las que nos deciáis.

A la par los grupos se han organizado para ir haciendo matemáticas y para ir pasando los informes del universo al ordenador. Poco a poco esta clase comienza a organizar los tiempos y espacios. Enhorabuena a tod@s por el buen trabajo de hoy.

Os dejamos algunas fotografías de la mañana de hoy (14/10/2015):









¡ Ya hemos terminado nuestros informes sobre el universo !

Hoy después de una semana y media aproximadamente de trabajo hemos terminado nuestros informes de investigación. Hoy hemos revisado con todos el trabajo realizado, hemos autoevaluado nuestro trabajo buscando puntos flojos para que la próxima vez seamos capaces de evitar los pequeños errores que en esta primera ocasión hemos cometido: dificultades  la hora de organizar, repartir y equilibrar las tareas entre todos los miembros del grupo, implicación personal en el trabajo del grupo, formas de comportamiento, producto final... han sido algunas de las más significativas.


También en la hora de ciudadanía hemos estado reflexionando sobre la importancia del trabajo en equipo: dificultades que hemos encontrado, cómo las hemos solucionado, qué ventajas encontramos...

Poco a poco se van limando diferentes aspectos que irán haciendo de nuestro trabajo en grupo, un trabajo de más calidad.

Mañana incluiremos algunas fotografías de los trabajos finales. A partir de mañana comenzamos a pasar los informes al ordenador, para con todas las aportaciones maquetar el libro final del proyecto.