Descubrimiento y el aprendizaje en grupo

Una de las cosas que más me gusta del trabajo en equipo es que aprendemos a descubrir por nosotr@s mismos. Pero algo que me gusta más es cuando aquello que descubrimos es a la otra persona que tenemos enfrente.

Hoy ha sido uno de esos días en los que se han dado uno de estos descubrimientos. Una de las compañeras de clase, se me acercó a mitad de mañana y me dijo: "Jose, en los próximos grupos ponme siempre con ...." y el citado, se me acercó corriendo y me volvió a decir: "...y a mí también, ponme siempre con...".

Muchas gracias chic@s por estas lecciones de vida. Muchas gracias por estar siempre abiertos a los otr@s.

La mariposa de Austin: aprendiendo a trabajar en grupo

Hola chic@s, últimamente estamos haciendo muchos progresos en nuestro trabajo en grupo: aprender a explicarnos, no tener prisa, pensar juntos, asegurarnos que el otr@ aprende y entiende las cosas, corregirnos las tareas entre nosotr@s nos ayuda repensar lo que hicimos y cómo lo hicimos, a encontrar errores y a corregirlos.

Os dejamos un vídeo en el que podemos ver cómo con ayuda de otros, con sus sugerencias, con paciencia y constancia, podemos mejorar mucho nuestro trabajo. Sigamos por ese camino.

Mirad lo que es capaz de hacer un niño de 1º con algunas ideas y sugerencias por parte de sus amig@s:

Las plantas: grupo de expertos

Hoy hemos realizado una técnica de trabajo denominada grupo de expertos. Ayer estuvimos trabajando por grupos diferentes contenidos del libro de Ciencias Naturales relacionado con las plantas, hoy hemos realizado grupos mixtos y cada alumn@ ha tenido que explicar su parte a un compañero del resto de los grupos de clase.

Los alumn@s han tenido que realizar su resumen, preparar su explicación y durante las exposiciones debemos estar muy atentos para coger apuntes, complementar la información dada por nuestros compañeros, preguntar dudas, etc.

Cuando los roles se intercambian

Me encanta generar dinámicas de aprendizaje cooperativo porque son unas de las mejores formas de aprendizaje que existen. Algo que me encanta de promover este tipo de dinámicas, es cuando se produce algo como lo que ha pasado hoy en clase y hacen que los roles entre alumn@s se intercambien.

Cuando una alumna, que a comienzos de curso necesitaba más tiempo y más ayuda para realizar una tarea, te mira con una mirada especial, con un brillo de orgullo en los ojos y te dice:

"Jose, ahora le estoy explicando yo a ... (póngase el nombre de cualquier compañer@ de clase)". 

Algo tan simple como esa mirada te dice un montón de cosas: te dice que esa alumn@ esta ganando en confianza, en seguridad, que se siente capaz y eficiente, que se siente satisfecha porque está viendo que algo realmente está cambiando, porque está comprobando que su esfuerzo está dando resultados...

Son ésas, miradas que desprenden felicidad, esperanza y mucha alegría. Me encantan que esas miradas surjan, porque dice mucho de que algo bueno estamos construyendo entre tod@s.

Chic@s sigamos así, vamos por buen camino. Enhorabuena!!

Valoración de exposiciones orales

Os dejamos una guía para valorar las exposiciones de los compañer@s. También la puedes utilizar para preparar tus propias exposiciones.

Esperamos que  te sea útil y te sirva para mejorar en tus exposiciones orales:

Tu cara me suena, por Dani

Hoy hemos comenzado una nueva sección de trabajo en clase: presentaciones libres elaboradas por los niños y niñas de la clase.

En esta sección puedes exponer algunas de tus investigaciones, hacer uso de un power point, compartir lecturas que llamen tu interes, vídeos o películas elaboradas por vosotros mismos, etc.

Hoy hemos empezado con una de las conferenias que Dani tenía preparada. Hemos realizado una lluvia de ideas con algunos aspectos a considerar y valorar durante la realización de las presentaciones (de esta forma iremos mejorando con las valoraciones y opiniones de todos y todas). Prepararemos una ficha-guía para evaluar las charlas de los compañeros y que también nos puede servir para preparar las nuestras.

La conferencia de hoy ha sido sobre el programa "Tu cara me suena".

Dani buen trabajo, sigue sorprendiéndonos con tus investigaciones y trabajos!!

 Estas son algunas de las ideas que surgieron para valorar las presentaciones de los compañeros. En cuanto tengamos la ficha-guía de evaluación de las exposiciones os las haremos llegar:

Conferencias de Lengua Tema 5

Con las presentaciones en power point preparadas por los diferentes grupos, hemos disfrutado hoy de cuatro muy buenas conferencias. El resto que hemos estado actuando de público hemos estado muy atentos haciendo preguntas que sirvieran para clarificar los diferentes conceptos.

Enhorabuena chic@s por el buen trabajo. Os dejamos algunas fotillos de la sesión:

Presentaciones resumen Tema 5 de Lengua

Os dejamos las presentaciones sobre el tema 5 de lengua que hemos realizado en clase junto con un mural elaborado por uno de los grupos (este grupo tuvo que hacerlo en una cartulina debido a que tuvimos problemas en clase con los ordenadores).

Ensayad en casa para dar la charla a los compañeros y compañeras de clase, importante que tengáis ejemplos prácticos y concretos que ayuden a entender bien cada uno de los conceptos que presentais:

Y este es el mural que ha elaborado el grupo 3:

Aprender enseñando

La forma más efectiva de aprendizaje se produce cuando tenemos que ser nosotros los que enseñamos algo a alguien. ¿Por qué? Porque tenemos que tener las ideas, conceptos o procesos que expliquemos muy claros, porque necesitamos ser capaces de desmenuzar durante la explicación todo el proceso a seguir, porque si algún compañer@ nos realiza una pregunta complicada tenemos que ser capaces de tener los fundamentos necesarios para darle respuesta, porque si un compañero encuentra dificultades tenemos que dar las orientaciones necesarias para resolverlas...

En esta sección del blog queremos ir colgando las explicaciones dadas por los niños y niñas sobre los diferentes conceptos o procedimientos que estemos trabajando. La idea inicial que tenemos es que preparen vídeotutoriales en los que se expliquen los diferentes contenidos. De esta forma, aprenderemos mucho realizando los vídeos y por otra, tendremos un banco de explicaciones que podremos utilizar siempre que queramos repasar algún contenido concreto.

Esperamos que esta dinámica comience, y se mantenga, con fuerza.