"Siembra en los niños buenas ideas aunque no las entiendan, los años se
encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en
su corazón"
Hoy hemos representado en clase tres teatrillos que hemos preparado durante este trimestre. Hemos intentado que en todos ellos se trabajaran valores: En La joya perdida, nos han hablado de la importancia de mantener una conducta correcta, de no robar y del trabajo en equipo; Los terroristas, nos han hecho pensar sobre la violencia en el mundo y la importancia de construir un mundo en paz; y La igualdad, nos hicieron reflexionar sobre un mundo más justo y equitativo para todas las personas, donde no exista una brecha tan grande entre ricos y pobres.
Este año, de nuevo, nuestros amig@s de La Línea han realizado un libro en colaboración con alumnos de otro cole y un instituto, para recaudar fondos en el mercadillo solidario que organizaron durante el mes pasado. Os dejamos la publicación.
Durante esta semana hemos contado en el colegio con la visita de un grupo de alumnos y alumnas del IES Antonio Muro. Nos han hecho reflexionar sobre la importancia de respeto y elimininación de cualquier tipo de violencia, comenzando por la violencia de género, y también nos han hecho pensar sobre muchos aspectos relacionados con la igualdad entre las personas.
Muchísimas gracias por tan buena iniciativa. Nos ha encantado contar con vuestra colaboración. Gracias y enhorabuena!!
También nos pusieron el siguiente vídeo para reflexionar sobre qué piensan y cómo reaccionan los niños ante la violencia:
Por tercer año consecutivo, nuestros amigos de La Línea organizan su Mercadillo Solidario en el que cada vez participan más entidades y personas. Os dejamos enlace al blog de su clase donde podéis ver un montaje con imágenes y valoraciones del mercadillo: MERCADILLO SOLIDARIO DE NUESTROS AMIG@S DE LA LÍNEA
Francis, nuestro presidente del AMPA, nos ayudó a grabar el sonido y ha realizado este estupendo montaje del vídeo. Francis, muchísimas gracias por el buen trabajo!! Nos ha encantado!!
Hoy hemos dejado casi listas todas las letras, nos falta revisarlas un poco y comenzar nuestros ensayos para realizar las grabaciones. Aquí nos podéis ver escribiendo las letras del rap por grupos:
Y así es como va quedando por ahora el rap, les daremos alguna vuelta más antes de darlo por terminado. Os dejamos la letra y el vídeo que hemos grabado:
Esta semana, desde el programa Conectando Mundos, nos proponen que creemos una canción para reivindicar la igualdad entre mujeres y hombres.
Durante estas semanas atrás hemos estado reflexionando sobre los estereotipos de género (juego de las siluetas y la personalidad...), la desigualdad social existente entre hombres y mujeres, los roles asignados a unos y otras en los medios de comunicación, la falta de derecho a la educación para las niñas en muchas partes del mundo y en nuestro país no hace tanto, las expectativas laborales que se tenía hacia las mujeres en la época de nuestras abuelas y de cómo en muchas ocasiones no podían dedicarse a lo que querían, también hemos analizado quién suele asumir la mayor carga de trabajo en la realización de las tareas del hogar...
Ahora se trata de recoger todas nuestras reflexiones en una canción.
Antes de empezar te dejamos el vídeo de la campaña de sensibilización de ONU Mujeres en la que se
creó una canción con mujeres de todo el mundo para reivindicar el papel
que desempeñan en el mundo. Aquí tenéis el vídeo:
En las películas, dibujos animados, cuentos, video-juegos, revistas, publicidad... se suele ofrecer una visión muy estereotipada de los hombres y mujeres, asignándoseles roles muy sesgados que limitan las posibilidades de realización de niños y niñas, de hombres y mujeres. Es importante que seamos conscientes de la influencia que puede tener sobre nosotr@s el tratamiento dado en los medios a estas realidades, de forma que podamos ser lo más libres posible a la hora de decidir qué queremos hacer y cómo queremos ser.
Tú decides cómo eres, que no lo decida la tele.
Os dejamos una ficha que puedes utilizar para analizar el papel y características que hombres y mujeres juegan en películas, series, dibujos animados... Es sólo una guía, utilízala de forma flexible y elabora un breve informe con tus observaciones y valoraciones.
Nuestras abuelas nos han contado que en aquella época la
mayoría de los oficios eran desempeñados por los hombres mientras que las
mujeres solían ser las encargadas de realizar las tareas del hogar, de cuidar a
los niñ@s y a los enfermos. Había trabajos que eran más “típicos” para hombres
y otros que eran más “típicos” de las mujeres. En clase hemos estado hablando
de que es importante que cada un@ elija en función de sus propios intereses y
que no nos dejemos llevar por ideas preconcebidas o porque la mayoría de la
gente piense que un determinado trabajo lo debe realizar un hombre o una mujer.
Algunos niñ@s también nos han dicho que sus abuel@s tuvieron
que dejar la escuela muy temprano y ponerse a trabajar, en el caso de las
abuelas algunas de ellas se tuvieron que quedar en casa ayudando a realizar las
tareas domésticas. Después de ver el vídeo de Malala hemos visto que algunas de
las cosas que pasan en su país, pasaban en el nuestro no hace tanto tiempo y
que es importate que tod@s hagamos lo posible para construir un mundo más
igualitario y justo para tod@s.
Niños y niñas tenemos derecho a una educación de calidad,
hombres y mujeres tenemos derecho a elegir el trabajo que mejor responda a
nuestros intereses y necesidades.
Hoy hemos hecho un par de actividades muy divertidas y que nos han gustado mucho. La primera ha sido:
El círculo de la amistad
Todos y todas nos hemos sentado en círculo, hemos escrito en un folio nuestro nombre y posteriormente lo hemos ido pasando de manera rotativa hacia la derecha. Cada un@ ha tenido que escribir un mensaje positivo a todos los niños y niñas de la clase. ¡¡Ha sido una actividad que nos ha encantado!!
Y aquí nos puedes ver leyendo todos los mensajes que nos dejaron:
Después todos y todas hemos compartido con el resto de la clase dos o
tres de los mensajes que más nos ha gustado a cada uno. Los lazos entre
nosotr@s se van estrechando.
Mimos sobre las tareas del hogar
Después en parejas fuimos realizando los mimos sobre varias tareas del hogar, también nos lo pasamos genial:
Adelanto para la próxima semana
Durante la próxima semana como parte de las actividades que estamos realizando en Conectando Mundos, veremos el siguiente vídeo. El discurso de Malala en la ONU:
Durante estos días realizaremos una encuesta en casa para ver cómo era la situación de las mujeres en la época de nuestras abuelas y veremos quién solía desempeñar las diferentes profesiones:
Hoy hemos analizado los datos que hemos recogido después de pasar la encuesta sobre el reparto y realización de diferentes tareas de casa. Como podemos apreciar las madres son las principales responsables de la realización de la mayoría de las las tareas de casa y relacionadas con el cuidado y atención de los hij@s, aunque hay una cierta colaboración de los padres y niñ@s. Las únicas tareas en las que los hombres parecen tener un mayor papel son las relacionadas con el arreglo de pequeñas averías, tareas de bricolaje y sacar la basura. La asunción de roles y tareas en función a estereotipos de género se sigue manteniendo patente. Aún queda mucho camino por andar para conseguir un mayor equilibrio en la realización de las tareas del hogar.
Os dejamos las gráficas con el análisis de los datos recogidos:
Algunos compañeros han realizado algunos trabajos sobre personas relevantes que han trabajo de manera muy constante por paz y la igualdad de derechos para las personas independientemente de su procedencia, edad, raza o sexo.
Nuestras abuelas nos han contado que en aquella época la
mayoría de los oficios eran desempeñados por los hombres mientras que las
mujeres solían ser las encargadas de realizar las tareas del hogar, de cuidar a
los niñ@s y a los enfermos. Había trabajos que eran más “típicos” para hombres
y otros que eran más “típicos” de las mujeres. En clase hemos estado hablando
de que es importante que cada un@ elija en función de sus propios intereses y
que no nos dejemos llevar por ideas preconcebidas o porque la mayoría de la
gente piense que un determinado trabajo lo debe realizar un hombre o una mujer.
